Reseña de un recurso educativo abierto.
octubre 29, 2009
En este post le voy a informar sobre un gran recurso educativo abierto. Su nombre es Moodle y es un sistema de gestión de cursos, también conocidos como LMS (Learning Management System). Martin Dougiamas es su creador y lo diseño en base a partir de las ideas del constructivismo en pedagogía. La primera versión de este recurso educativo apareció en agosto del 2002 y desde ahí continúan saliendo nuevas versiones.
Moodle cuenta con más de 21 millones de usuarios registrados en todo el mundo y esta herramienta está traducida en más de 75 idiomas. Este recurso educativo se divide en 7 principales módulos los cuales son: módulo de tareas, de consulta, foro, diario, cuestionario, recurso y encuesta. Lo que hace de esta herramienta una muy fácil de utilizar. Para facilitar el aprendizaje, Moodle ofrece la posibilidad de que los alumnos participen en la creación de glosarios, y en todas las lecciones se generan automáticamente enlaces a las palabras incluidas en estos. Otro beneficio de Moodle es que las Universidades tienen la posibilidad de poner su Moodle local y crear plataformas para cursos específicos.
Moodle es un gran invento y en mi opinión un gran recurso educativo abierto. Es una gran herramienta de la que se pueden beneficiar ya que la web 2.0 nos la brinda totalmente gratis. Los invito a que conozcan más sobre Moodle y a que experimenten con este software educativo.
Son bienvenidos sus comentarios…
Sugata Mitra:Proyecto «Hueco en la Pared»
octubre 19, 2009
Con el nombre de Hole in the wall comenzó una innovación y proyecto del profesor y científico Sugata Mitra. El objetivo de este proyecto era probar que los niños podían aprender a utilizar una computadora sin la ayuda de maestros o algún entrenamiento. Esta investigación se llevó a cabo gracias a la ayuda monetaria de el gobierno de india y el banco mundial. La computadora fue colocada en la pared de su oficina, esta se encuentra al sur de Nueva Delhi. El resultado fue el que se esperaba, los niños en tan solo 8 minutos pudieron utilizar la computadora y navegar a través del internet. Esto es un gran avance si tomamos en cuenta que estos niños muchos son analfabetos y no saben ingles. Aprendieron a como dar un «copiar y pegar», hasta como crear carpetas y mover artículos. Ya en 2 meses descubrieron los archivos de música mp3 y sabían bajar música de la internet.
El experimento del «hueco en la pared» se ha repetido varias veces en lugares, como Madantusi, cerca de Lucknow, en el norte del país, y los resultados han sido casi idénticos. Se dice que estos niños lograron aprender las cosas por medio del aprendizaje incidental e intercambio de conocimientos. Proyectos como estos hacen que cualquier persona pueda tener una educación sin la necesidad de nadie. Esto es magnífico para el futuro, ya que la educación sería prácticamente universal.
Similaridades y diferencias entre un wiki y un blog.
octubre 13, 2009
Entre las cosas comunes entre wikis y blogs es que los 2 utilizan las web 2.0 y no necesitan de ningún tipo de software para ser utilizados y las cosas que escribimos son posteados en línea. Sin embargo aunque parezcan casi lo mismo, la realidad es que tienen muchas diferencias.
En el blog suelen ser autores individuales (aunque hay de grupos), por le contrario en los wikis suelen ser trabajos colectivos. El blog cuentan con autoría de autor. Es decir, uno sabe quien publicó o hizo el post, en los wikis es difícil o no se puede encontrar. Los blogs cuentan con cierta provacidad, ya que uno puede tener un post y nunca postearlo, para uso personal, en cambio en los wikis todo es público. En cuanto a control editorial, en el blog el autor edita, borra y manipula post y comentarios. Sin embargo, en los wikis cualquier usuario puede realizar estas labores.
Para mí la diferencia más importante es la del tiempo. Los blogs son bitácoras, por lo tanto, estas toman el día y las horas de lo que haz posteado. Por otro lado, los wikis están centrado más en el tema y no les importa tanto esto del tiempo. Otra diferencia que se destaca mucho es la de la forma de los post. Los wikis tienen una estructura horizontal como en forma de un cuaderno. Los blogs ofrecen una estructura vertical y los post están organizados desde el más reciente hasta el más antiguo de arriba hacia abajo.
Estas son algunas similitudes y diferencias entre un wiki y un blog. Cualquier comentario será bienvenido.
Profesores 2.0 en la Universidad del siglo XXI
octubre 8, 2009
Este post es sobre un video que encontré en la web y trata específicamente sobre una profesora la cual está preocupada por querer integrarse a la web 2.0 y en el camino se da cuenta de todas las cosas que ofrece esta web y vemos su frustración, ya que no sabe utilizar esas herramientas. Así que esta comienza una investigación para poder comprender y utilizar las mejores herramientas de la web y llegar a ser una profesora 2.0. Luego de entender el maravilloso mundo de la nueva web, comenta sobre un estudio que hará sobre el conocimiento de los profesores universitarios sobre la web 2.0.
Me parece extraordinario que hagan videos como este, ya que te explican desde como se formó la web 2.0 hasta las diversas teorías de aprendizaje. Te presenta la común preocupación de muchos profesores, los cuales se ven frustrados al no poder comprender y utilizar la web 2.0. Aunque no podemos ver los resultados del estudio de los profesores universitarios 2.0, podemos ver el esquema en que se va a llevar a cabo la investigación.
Este es el enlace del video y espero que sea de su agrado y que le sirva de información.
http://www.zappinternet.com/video/HiKdQazSul/Profesores-20-en-la-Universidad-del-siglo-XXI
En busca de más profesores 2.0
octubre 3, 2009
En este post quisiera comentar sobre una noticia que encontré que me apreció muy interesante. Dicha noticia dice que en España se llevó a cabo una actividad que reunía sobre 120 maestros con la intención de ofrecerles información sobre como convertirse en un profesor 2.0. Ya muchos tenían conocimientos acerca de como sacarle provecho a la web 2.0, pero muchos fueron animados a cruzar las frontera hacia la nueva web. Estos estaban mayormente decididos a tomar este paso ya que se dice que la tecnología 2.0 motiva a los estudiantes y mejora su rendimiento. Luego de esta actividad se esperaba repartir portátiles a todos los estudiantes de los profesores para que así implementen la web 2.0 en sus cursos.
Para mi este es un gran artículo ya que vemos que se están implementando técnicas para integrar la web 2.0 en todas las materias. También podemos ver la motivación de los profesores normales, que quieren cambiar a profesores 2.0 y quieren inyectar motivación en los estudiantes mediante la nueva web. Esta noticia habla de España particularmente pero alrededor de todo el mundo se están haciendo actividades para integrarse hacia la educación 2.0.
Si quieren ver el artículo completo lo pueden hacer accediendo a: http://www.elpais.com/articulo/pais/vasco/Profesores/elpepiesppvs/20090704elpvas_14/Tes
Referencias de la investigacion de profesores 2.0
octubre 1, 2009
Aplicaciones e implicaciones de Facebook para la educación.
octubre 1, 2009
Facebook es una de las redes sociales más grande de la web y esta cuenta con una gran diversidad de aplicaciones para la educación. Esta selección de opciones no va a un grupo especial, sino que cualquiera puede hacer uso de ellas (estudiantes, profesores, niños, jóvenes, adultos, etc.) Desde que creamos la cuenta podemos instalar estas aplicaciones sin embargo, hay otras que no se necesita instalar nada.
Facebook cuenta con todos los recursos para educar a tráves de la web 2.0. Este tiene desde grupos hasta un chat para comunicarse instantáneamente. También cuenta con un muro o pared en el cual se puede dejar un mensaje. Algo muy bueno de Facebook es que puede combinarse con otras páginas. Un ejemplo de esto es la aplicación de Twitter en Facebook y la de un blog a Facebook. Lo que uno escriba en otra página, siempre y cuando uno tenga la aplicación y esta te lo permita, automáticamente aparece en tu Facebook.
El problema principal de estas aplicaciones es que muchas veces afectan la privacidad. Esto puede causar incomodidad en el estudiante. Otra implicación en la educación a través de Facebook es que el estudiante o persona no obtiene «el calor humano» que se obtiene cuando es presencial. Lo cual hace que la persona no tenga una interacción física de persona a persona.
Estas son solo algunas aplicaciones e implicaciones para la educación pero no son todas, así que cualquier comentario será bienvenido
Los profesores 2.0 y el dilema con la gran enciclopedia libre.
septiembre 29, 2009
Desde que se comenzó la gran enciclopedia libre Wikipedia, son muchos los que la han venido utilizando. Sin embargo, los profesores regulares y los 2.0 han tenido una inquietud, este tipo de enciclopedia libre ayuda o desayuda a sus estudiantes? Al analizar este tipo de pregunta hay que saber de antemano que cualquier persona puede crear o editar cualquier entrada en Wikipedia. Así que esta enciclopedia no es del todo confiable.
Los profesores se han venido quejando a través de estos años de que Wikipedia «crea vagancia y cerebros vacíos». Esto debido a que los estudiantes ya no tienen que pasar trabajo alguno para buscar una información. Solo ingresan el material pedido en la barra de búsqueda y listo, aparece toda la información que necesitan. Esto hace que el estudiante no razone ni logre obtener conocimientos muchas veces y se dice que gracias a estos avances de la web 2.0 son más las personas que no logran obtener buenos conocimientos.
Otro de los problemas con Wikipedia y otros sitios web es el «copyright’ o derechos de autor. Este es otro gran problema que afecta a los profesores 2.0 ya que muchas veces asignan trabajos y los estudiantes solo dan copiar y pegar y entregan ese trabajo como si fuera de su autoría. Esto es un grave problema y error ya que esto conlleva grandes sanciones y/o hasta cárcel. En un próximo post espero poder abundar y comentarles más sobre las desventajas de los profesores 2.0, ya que no todo puede ser bueno.
Cualquier comentario es bienvenido…
Herramientas de un profesor 2.0 (parte 2)
septiembre 18, 2009
Tal como les dije en el post anterior, les explicaré un poco más a fondo que son estas herramientas y cual es su función:
Audio y Video- esta herramienta sirve para proyectar un video con sonido en la red, así como también se puede transmitir alguna transmisión en vivo.
Servicios específicos en Google (no el buscador)- Google ofrece múltiples servicios, como correo electrónico, mapas calendarios, para transformar documentos, videos.
Folksonomía y marcadores sociales- La folksonomía es un sistema colaborativo de clasificación de contenidos en Internet a través de etiquetas (simples palabras que los engloban o los designan) en determinados sitios web, como marcadores sociales, webs de favoritos, etc.
Buscadores condicionados/personalizados- Los buscadores condicionados permite a los desarrolladores web para presentar la información especializadaen búquedas en la web, mejorar y categorizar las consultas y crear motores de búsqueda personalizados.
Blogs- Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Wikis- Un wiki es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.
Imagen digital- Web que permite almacenar, ordenar, buscar y compartir fotografías y videos online. El sistema de estos sitios permite hacer búsquedas de imágenes por etiquetas, por fecha y por licencias de Creative Commons.
Fotolog- una de miles de bitácoras pertenecientes a una comunidad. A diferencia de un álbum de fotos, en un fotolog se publican unas pocas fotos diarias, generalmente una sola.
Representación del conocimiento- herramientas que permiten la elaboración de mapas mentales o conceptuales. Es útil en el análisis y recopilación de información o ideas generadas en grupos de trabajo.
Ofimática y documentos- Hardware y software usado para idear y crear, coleccionar, almacenar, manipular y transmitir digitalmente la información necesaria en una oficina para realizar tareas y lograr objetivos básicos.
Redes Sociales- estructura sociall que se puede representar en forma de uno o varios grafos en el cual los nodos representan individuos.
Mapas y etiquetado geográfico- Ofrecen imágenes de mapas desplazables, así como fotos satelitalesdel mundo entero e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones.
Plataformas de teleformación- son softwares de código abierto y libre e-plataforma para el aprendizaje, también son conocidos como sistema de gestión de cursos.
Espero que hayan podido aprender un poco más sobre todas estas geniales herramientas que cada día nos ayudan más y más.
Herramientas de un profesor 2.0
septiembre 12, 2009
Aquí les enseñaré una lista con las diferentes herramientas las cuales son utilizadas por los profesores de la nueva web.
Audio y Video: (Podomatic, Odeo, YouTube, Zentation, Dailymotion, …)
Servicios específicos Google (no el buscador): (GMail, Calendar, Maps, Scholar, Docs, Talk, Google Video, …)
Comunicación: (Messenger, GMail, Meebo, Campfire, Talk, …)
Folksonomía y marcadores sociales: (Del.icio.us, Clipmarks, Snipitron, Diigo, …)
Buscadores condicionados/personalizados: (Technorati, Google Co-op, Académico, Rollyo, …)
Blogs: (Blogspot, WordPress, Blogger, Blogari, Blogak,… )
Wikis: (Wikipedia, Wikispaces, PBWiki, WetPaint, Wikia,…)
Imagen digital: (fotografía y diseño: (Flickr, Picasa, Pixoh,
Fotolog: Zoomr, Picnik, …)
Representación del conocimiento: (Cmap, FreeMind, DigiDocMap, …)
Ofimática y documentos: (Writeboard, ThinkFree, Google Docs & Spreadsheets, …
Redes Sociales: (MySpace, Facebook, Tagged, … )
Mapas y etiquetado geográfico: (Tagzania, Panoramio, Wayfaring, Wikiloc,Google Maps, …)
Plataformas de teleformación: (Moodle, WebCT, Claroline, Ilias, …)
En mi próximo post les explicaré más a fondo que son cada uno de los tipos de herramientas que les mencioné y para qué sirven. Me imagino que deben de conocer varias herramientas de las que mencioné y las que no sepan les recomiendo que las exploren, recuerden que lo mejor de la web 2.0 es que es gratis!!
Todos sus comentarios son bienvenidos…
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